Aula 109

Marcela Fernandez publicó:

Con respecto al punto 4 quiero acercarles dos imágenes: una de una carrera de obstáculos. La otra (una caricatura), del podio de una carrera de obstáculos.
El por qué se debe a que muchas veces el estudio superior es visto como una "carrera" (literalmente) en la que hay que superar obstáculos (nueva forma de estudio, textos y vocabulario nuevo, exámenes parciales y finales...) y el objetivo es alcanzar la meta (como en una carrera) y no realizar el camino profundizando en el recorrido más que en la meta.

El podio me refleja el hecho de "llegar", no importa en qué condiciones, es decir, no importa si el camino fue reflexivo o a los golpes, pero sí  terminar la "carrera