Aula 111

Mónica Salazar compartió
 1-Al leer el texto deParodi coincido con el supuesto que Uds proponen, el estudio revela la preeminencia de textos como manuales y textos disciplinares.Me sorprende que no haya ni siquiera en las carreras técnicas recursos como  programas digitales de diseño o de simulación.
2-He trabajado con textos disciplinares, artículos de investigaciones científicas.Entre otros recursos links de internet de museos o galerías,(los cuales la mayoría son interactivos), videoconferencias, películas,; la construcción de un blog en el transcurso de la cursada donde se aportan  textos digitalizados, imágenes, videos, para su análisis y/o debate.
3- Considero que en el campo disciplinar propio, deberían prevalecen los medios audiovisuales , centrados en la imagen y en la mirada.
Nicholas Mirzoeff afirma que "la vida moderna se desarrolla en pantallas".No obstante el mismo autor expresa que hay una distancia importante entre la riqueza y diversidad de experiencia visual y las habilidades para analizar esas observaciones. y hacer algo con ellas.
Es importante tener en cuenta que los medios audiovisuales se inscriben en relaciones sociales, se deben considerar los contextos de producción, así como las condiciones de recepción, reconocimiento y apropiación de las producciones culturales.
 El discurso de la imagen interpela y provoca la capacidad de crear recorridos y producciones originales en cada uno de los alumnos.
4-Adjunto 2 imágenes, es una obra, y su detalle, de Zac Freeman , artista estadounidense que las realiza con material preexistente al que le da otro significado creando una nueva imagen.
Considero que el alumno en su recorrido tiene múltiples posibilidades para tomar y desarrollar , sólo depende de él mismo cómo las use y cuál sea el sentido que le de.